| 吳美華副校長 |
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學校舉辦遊學團的目的是提供機會讓同學們跳出課室，放眼世界，認識不同國家的文化及風土人情。2019年11月26日，我和三位老師帶著29位同學遠赴高雄，展開五天難忘之旅。
行程的第二天，我們與高雄翠屏國小的師生進行交流。一踏進校園，已深深感受到台灣人熱情好客的態度。非常感恩，我們的同學們都能以流利的普通話與高雄的同學們溝通。我們與高雄的同學一起上課，小息一起跳繩、下象棋……在交流的過程中，看見同學們投入學習，主動與新相識的朋友們交換聯絡方法，感受到同學無論在知識、技能及態度上都有所得著。
行程中最難忘的就是跟同學們到慈濟環保回收站參加義工回收體驗，同學們穿起圍裙，帶起口罩，全情投入協助中心的職員把廢紙、鋁罐、塑料瓶及發泡膠分類。在過程中一點也不輕鬆，但同學們學會了原來每一件垃圾回收後都可以變成有用的東西。他們還學習了「環保四用」原則，並承諾回港後會繼續將「環保四用」原則應用於日常生活中。
跳出課室，放眼世界。同學們經歷了五天難忘的學習之旅，沒有爸爸媽媽幫忙下自己解決問題，無論自學能力、自理能力及與人相處的技巧都有所提升。
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劉翠茵主任
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回想起那七彩美麗的彩虹教堂、充滿藝術氣息的駁二藝術特區、熱情款待的翠屏國小……這五天台灣交流之旅，帶給老師和學生很多美好的回憶，讓我們大開眼界。
這次旅程讓我們能帶領學生到台灣一所小學參觀，實屬難得。我們一踏入校園，熱情的校長帶領著老師及學生們齊唱「歡迎歌」及牧笛隊表演迎接我們。校方更安排了我們的學生與台灣的學生一起上課，讓學生能訓練普通話的聽、説能力。
這個交流之旅重點之一是讓學生了解台灣的環保工程及回收業的運作，從而學會我們要珍惜資源，愛護地球。同學們能在參觀慈濟環保回收站時，不單參與如何減少製造廢物的講座，更有機會親身體驗把垃圾分類、把回收回來的膠樽清潔等工序，使同學們大開眼界，深切體會減少製造廢物的重要性。
雖然五天的台灣交流之旅已經畫上句號，但從這次旅程中的所見所聞，將會埋藏在孩子的心，成就他們終身學習。
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吳美婷老師
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台灣是一個富有人情味的地方。每到一個地方總有叔叔嬸嬸詢問小朋友哪裏來的？就讀幾年級？叔叔嬸嬸送你吃的......學生也不禁一直說謝謝阿姨叔叔。
我印象最深刻的就是學生義工回收體驗，我本以為學生應該會怕髒、會嫌棄，不過，他們使我另眼相看，他們戴起手套就開始分類，他們富有熱情、投入，琅琅的笑聲響徹雲霄，事後，他們說：「原來水樽的回收過程是這樣的。」我深深體會到他們又學會了......
帶隊交流是一件很有趣的事情，帶了一堆手信回港，帶了一點當地的人情味回港，帶了一些知識回港，帶了一個個成熟了一丁點的學生回港，何其有趣。
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鍾世傑老師
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是次台灣遊學團為學生提供多個學習範疇：教育（高雄市翠屏國小）、環保（風車公園、靜思堂環保教育站）、歷史（高雄市立歷史博物館）、藝術（彩虹教堂、駁2藝術特區）和生態（洲仔濕地公園、月世界地景公園、壽山動物園），而學生在實地考察過程中，不僅可寓學於遊，擴闊視野，更可感受當地的風土人情，提升人文素養。
整個遊學團，我感受最深莫過於是學生的好奇心，喜見學生能享受每一個學習經歷。在參訪過程中，學生每每發問，表現積極，又勇於以普通話與當地人分享、溝通。我希望學生日後能保持這種好奇心，繼續在不同的學習旅程中得力。
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